语法知识的重要性

小学生语法掌握现状
目前的小学生学习新概念的速度很快，一册书一年就能学完。大家都知道，学习都需要有一个消化理解的过程，盲目的赶进度学习，势必会影响学习效果，结果一做题一考试就错，这都是语法知识学得不扎实造成的。

我们的课程：系统梳理+真题演练
强化集训课程不仅系统梳理小学必备语法知识，并且还配备大量练习，精选常见语法考题进行演练和讲解，务实基础，查漏补缺，使孩子能够真正掌握相应的语法知识，具备扎实的语法功底。我们开设语法强化初阶和语法强化中阶两个班型：

·突破语法强化初阶班：

• 招生对象： 想要巩固和加强语法知识的四~五年级小学生。
• 语法知识应具备： 新概念一册82课的知识水平。
• 学习目标： 练好语法基本功，能够很好地过渡到中阶语法学习中，为新二的学习奠定 基础。并且具备考取KET、BETS1的能力。
• ·突破语法强化中阶班：
• 招生对象： 想要巩固和加强语法知识的五~六年级小学生。
• 语法知识应具备： 新概念二册48课的知识水平。
• 学习目标： 具备小升初优秀的语法功底，并具备考取PET、FCE、BETS2~3的能力。

课程内容
集训课程内容组成：录像+活动+任务
 

 

教学活动

 

1．观看前
文化（Culture）
介绍录像主题，提供重要的文化背景信息。
词汇（Vocabulary）
通过许多趣味活动介绍和练习录像所涉及重要词汇。
猜故事/猜事实（Guess the Story/Guess the Facts）
这一活动让学生在观看没有声音的录像，或只看录像活动用书中的图片的情况下，对录像中的人物和行为作出推测。这一纲要型的活动帮助学生观看有声录像时加深对录像内容的理解。
2. 观看中
理解大意（Get the Picture）
帮助学生关注录像主旨，从宏观角度更好地理解录像。每个单元的活动类型有所不同，但通常包括看录像寻找关键信息填充表格、回答问题或按照一定顺序排列事件。
观看理解（Watch for Details）
学生主要关注在情景故事或记录片中看到和听到的特定信息，然后完成任务。
个人见解（What’s You Opinion?）
学生对录像做出回应，推断人物的行为，感觉和动机，并说事件和话题发作自己的观点。
3. 后续活动
角色扮演（Role-play）、访谈（Interview）和其他扩展活。
这一部份是基于录像片设计的交际活动，学生将个性化地展示和扩展他们所学的知识。
4．语言总结
他们说了什么？（what Did They Say？）
利用完形填空活动让学生通过观看录像来填充对话中缺失的单词，重点训练录像中的特定语言现象。这类活动的题目反映了每个特定单元的重点语法结构和功能。在这些活动中，学生用一种有意义的方式练习录像片中介绍的语法结构和功能。
5．口语任务
计划：学生根据上述四个环节所学的知识及要求自行准备问题
准备：学生彼此之间或在小组中准备口语任务
演讲：学生进行课堂演讲，展示学习成果
 

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